Sudahkah Sampai Ke Sini?

Tinggalkan komentar


Yang perlu dipertegas dan disampaikan sebelum membuat penafsiran yang salah tentang sebuah ilustrasi dari gambar pada tulisan ini, antara lain:

  1. Mohon maaf kepada Arya Permana (10) telah meminjam fotonya;
  2. Mohon maaf kepda Orang Tua Arya Permana karena fotonya dipakai pada tulisan ini;
  3. Terima kasih pada Kompas Online atas beritanya, telah menginspirasi saya untuk berpikir dan membuat analogi sederhana;
  4. Tidak bermaksud membuat mana yang lebih utama dan tidak;
  5. Berpikir positif untuk kemajuan dan masa depan “sesuatu” menjadi inti utama.

tkj-guru

Bagi pelaksana teknis di lapangan, guru TKJ, diharapkan lebih melihat visi dan misi dari analogi gambar sederhana di atas ini.

Apakah hanya guru TKJ saja yang harus berpikir tentang ini? Pasti TIDAK!!!

Link bermanfaat:

 

Iklan

Berkurang Tetapi Bertambah… Oops!

Tinggalkan komentar


Empat bulan tanpa nge-blog… bukan tanpa pengalaman yang pastinya, tetapi karena banyaknya kegiatan dan pengalaman baru sehingga tidak menyempatkan diri lagi untuk corat-coret di SAH.
BTB … “Berkurang Tetapi Bertambah” bingung dengan judulnya tetapi begitulah kenyataan yang dialami. Berawal dari kegiatan baru “ACP TKJ SMKN 1 KARAWANG” sebuah kelas khusus yang diselenggarakan satuan pendidikan bekerja sama dengan industri dalam hal ini Axioo untuk memberikan warna baru pengetahuan, keterampilan dan wawasan kepada siswanya.
Kelas 10, masih belum matang dan tidak bisa diajak berlari untuk impelemtasi teknologi baru yang mereka temui. Sebuah kewajaran karena mereka baru melepas masa belajar yang sedikit menggantungkan keterampilan pribadi ke arah pemenuhan keterampilan mandiri. Jika tanpa bermain “logika” rasanya hal yang mustahil memaksakan sebuah keterampilan yang membutuhkan kedewasaan berpikir dan bersikap kepada siswa yang baru lepas dari sekolah menengah pertama, tetapi kenyataan berkata lain. Kesabaran dan keinginan untuk memiliki keterampilan lebih menjadi pemicu agar “logika” cepat dimainkan sehingga masalah menjadi ada solusinya.
Intronya kepanjangan ah…
NAP … Notebook Assembly Program, sebuah program perakitan notebook yang diprakarsai oleh Axioo cq. MitraAbadi dan Rekan untuk siswa SMK khususnya saat ini pada Paket Keahlian TKJ.
Mahal menjadi Masalah… Murah harus jadi Solusi… sehingga awal dari NAP diambil paket yang murah harganya tetapi tetap harus kaya pengetahuan, keterampilan dan wawasan.
Berawal dari Mahal menjadi Masalah… Murah harus jadi Solusi… sehingga timbul judul  Berkurang Tetapi Bertambah… Oops makin bingung. 😉
Dengan semakin berkembangnya teknologi dan pemakaian USB, maka sebagian fasilitas yang dulu menjadi wajib ada harus tergantikan…
Berangkat dari hal itu, saat ini ditemui notebook tanpa port VGA dan RJ-45 yang biasanya wajib ada menjadi hilang tetapi solusinya tetap ada dan menjadi tantangan tersendiri untuk memenuhinya…

Lagi

SMK TKJ: Sebuah Fenomena Baru

Tinggalkan komentar


Report baru SMK Kompetensi Keahlian Teknik Komputer dan Jaringan (TKJ) berdasarkan Data Pokok SMK yang dirilis oleh Direktorat PSMK per tanggal 29-1-2014 adalah sebagai berikut:
SMK aktif terdata = 11.727 sekolah
SMK Negeri = 3.034 sekolah
SMK Swasta = 8.693 sekolah

% perolehan data = 91 dengan koordinat terdata = 33% dan website terdata = 58%.

Dari data di atas, SMK yang membuka Kompetensi Keahlian TKJ berjumlah 3.886 sekolah. Jumlah tersebut meningkat dari tahun sebelumnya yang berjumlah 3.570 sekolah pada tahun 2012 dan terus meningkat pada tahun 2013 sejumlah 3.610 sekolah.
% peningkatan data dari tahun 2013 ke 2014 adalah sebesar 7.10% atau bertambah sebanyak 276 smk yang membuka KK TKJ.
Apabila kembali pada tahun 2012 yang berjumlah 3.570 smk, maka % peningkatannya sebesar 8.13% atau bertambah 316 smk yang membuka KK TKJ.
Peningkatan dari tahun 2012 ke tahun 2013, jumlah SMK yang membuka KK TKJ lebih sedikit dibandingkan dari tahun 2013 ke 2014.

Lagi

data pendidikan, untuk apa ?

Tinggalkan komentar


Diskusi tentang data tentu akan sangat menarik, apalagi data pendidikan, karena akan bersentuhan dengan berbagai hal yang mempengaruhinya artinya akan membahas input-proses-output-target-evaluasi yang terus berlanjut.

Apabila digambarkan secara sederhana, mungkin akan seperti ini :

IPO

Lagi

Review 2010: Solusi Sederhana, Bermanfaatkah?

Tinggalkan komentar


Tulisan ini terinspirasi karena tulisan sebelumnya tentang Refleksi 2012: Siapa Peduli KK TKJ. Jadi mencoba mencari lagi file yang sudah dibuat sebelumnya, ternyata file tersebut dibuat pada 14 – 7 – 2010 tepatnya hari Rabu, atau 904 hari yang lalu.

Sebuah file mindmap sederhana karena terinspirasi dari semakin bertambahnya jumlah siswa di Kompetensi Keahlian TKJ dan semakin berkembangnya TIK serta kebutuhan yang seharusnya sudah dipenuhi oleh masing-masing lembaga/institusi dan lainnya terhadap layanan ketersediaan data yang dibutuhkan. Utamanya adalah mencoba mengasah keterampilan dan menyesuaikan dengan kompetensi yang sudah diperoleh oleh siswa selama hampir 3 semester atau lebih.

Semua orang yang berkecimpung di SMK utamanya KK TKJ atau KK RPL atau Program Studi Keahlian Teknik Komputer dan Informatika (TKI) lainnya akan menghadapi hal yang sama, yaitu ketidaksesuaian jumlah DU/DI, lembaga/instansi yang bisa menampung siswa magang/prakerin/pkl sesuai dengan kompetensi yang telah diperolehnya atau dikarenakan keterbatasan akses yang berhubungan dengan Program Studi TKI.

Melihat kondisi di atas, kemudian mencoba untuk melihat penetrasi/pemanfaatan TIK di lembaga/institusi yang ada, maka terbersit untuk memetakan siswa magang/prakerin/pkl agar lebih bermanfaat bagi kedua belah pihak. Solusi yang terbersit adalah seperti pada mindmap di bawah ini.

Link & Match Educations TKI SMK Negeri 1 Karawang

Melihat potensi wilayah yang cukup besar, seharusnya hal tersebut bisa menjadi solusi sederhana dalam rangka memnuhi kebutuhan masing-masing pihak.

Kendala tetap muncul dan mindmap tersebut hanyalah sebuah mindmap yang tersimpan sampai 904 hari menunggu kemungkinan apakah itu bisa dijadikan solusi sederhana dalam mengantisipasi kebutuhan meraih sekaligus menerapkan kompetensi yang sudah dimiliki oleh siswa.

Keinginan dan harapan dari berbagai pihak tentu menjadi faktor utama dalam merealisasikan solusi sederhana tersebut.

Waktu terus berjalan, dan pada tahun 2011-2012 muncul kembali keinginan untuk melihat realita yang terjadi. Dengan berbekal menghubungi sumber informasi primer dalam hal ini siswa, maka dilakukan pengumpulan data sederhana dengan tujuan melihat realita yang terjadi dan mungkin akan ada solusi sederhana lain yang akan muncul dalam meningkatkan prosentasi tingkat kesesuaian antara Kompetensi Keahlian yang diambil siswa di sekolah dengan pekerjaan/pembelajaran/peningkatan kompetensi di tempat magang/prakerin/pkl.

Data sederhana yang diperoleh adalah sebagai berikut :

Tahun 2011:

prakerin-tkj-2011
Tahun 2012:
prakerin-tkj-2012

Waduh ada penurunan sebesar 1%, tetapi tidak menjadi masalah dengan “prosentase” karena dari segi kuantitas siswa yang “sesuai” bertambah.

Mudah-mudahan di tahun 2013 ini ada harapan baru dan peluang yang lebih luas bagi peserta didik walaupun melihat data yang ada pada tulisan sebelumnya, Refleksi 2012: Siapa Peduli KK TKJ, jumlah SMK KK TKJ maupun peserta didiknya semakin bertambah baik di Kab. Karawang, Jawa Barat maupun di Indonesia.

HARAPAN harus tetap berkibar …

Refleksi 2012: Siapa Peduli KK TKJ

7 Komentar


Tahun 2012 sudah berganti, kini memasuki tahun 2013. Walaupun masih dalam tahun pelajaran yang sama, yaitu TP 2012/2013, tetapi kesibukan dan perubahan akan terjadi di pertengahan tahun 2013.

Pertengahan tahun 2013 akan banyak sekali kegiatan yang melibatkan siswa usia sekolah aktif (disebut aktif karena masih bersekolah) mulai dari UTS, UAS, UJK sampai UN 2013.

Perubahan pun tak akan terelakan utamanya dengan calon lulusan SMK, dalam hal ini siswa SMK Kompetensi Keahlian Teknik Komputer dan Jaringan (KK TKJ) di Jawa Barat.

Pertanyaan yang muncul apabila melihat pada grafik dan data di bawah ini diantaranya :

  • Apa yang akan terjadi dengan calon lulusan SMK KK TKJ di Jawa Barat ?
  • Bagaimana realita yang ada di SMK KK TKJ Jawa Barat ?
  • Apa yang harus dilakukan untuk dan oleh SMK KK TKJ Jawa Barat ?
  • Apa peluang yang seharusnya diperoleh SMK KK TKJ Jawa Barat ?
  • Apa tantangan yang dihadapi oleh SMK KK TKJ Jawa Barat dan masing-masing SMK KK TKJ ?
  • Pertanyaan lain yang pasti muncul dari masing-masing warga SMK KK TKJ Jawa Barat …

Mari lihat data dan grafik di bawah ini, grafik ini akan berbicara pada Anda yang mencoba untuk berpikir dan merenung …

Penduduk Indonesia Usia SM Penduduk JABAR Usia SM TIK JABAR 2012 TKJ JABAR 2011-2012 TKJ tiap Prov di Indonesia

Perlu dicatat bahwa :

  • Jumlah SMK KK TKJ Jawa Barat terbanyak di Indonesia… “Nomor Hiji” !!!
  • Jumlah SMK KK TKJ terbanyak juga diantara SMK TIK Jawa Barat… “Nomor Hiji Deui” !!!

Silahkan apabila mau berkomentar dan terima kasih.